Area Inclusione

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DISABILITA’

IL NUOVO PEI in chiave ICF D.L.13 aprile 2017, n.66 Decreto del Ministero dell’istruzione 29 dicembre 2020, n.182

• VADEMECUM PROVINCIALE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILITA’ E BES

• CRONOPROGRAMMA PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA DEGLI ALUNNI CON DISABILITA’ E BES

• Accordi di programma tra la direzione generale scolastica per il Veneto, le scuole per l’integrazione scolastica e sociale degli alunni con disabilità

  Repertorio n. 4319 del 25.06.2012

• Allegato IProgetto quadro

• Modulistica Allegato A, allegato B, allegato B-1, allegato C, allegato D, allegato E, allegato F, allegato G, allegato H

• Informazioni per insegnante di sostegno

DSA

• LEGGE n. 170, 08 ottobre 2010
  Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimentoin ambito scolastico

• Decreto Ministeriale attuativo, n. 5669 del 12 luglio 2011Linee guida allegate al Decreto Ministeriale 12 luglio 2011

• Protocollo d’intesa per le attività di identificazione precoce dei casi sospetti di DSA (scuola infanzia e primaria)

• PROGETTO SCREENING LETTO SCRITTURA

• Dopo lo screening che fare

• La prevenzione delle difficoltà di apprendimento

• Guida alla dislessia per genitori

• L’intelligenza numerica in età prescolare

• Potenziamento intelligenza numerica

ALUNNI ADOTTATI

• Linee di indirizzo per favorire il diritto alla studio delle alunne e degli alunni che sono stati adottati

• Allegato 1 – Suggerimenti per un buon inserimento in classe

• Allegato 2 – Possibile scheda di raccolta informazioni a integrazione dei moduli di inscrizione

• Allegato 3 – Suggerimenti per ulteriori informazioni. Scuola primaria.

• Allegato 4 – Formazione

• Allegato 5 – Suggerimenti normativi

• Protocollo alunni adottati

• Suggerimenti per un buon inserimento di un minore adottato internazionalmente

• Scheda di raccolta informazioni a integrazione dei moduli d’iscrizione

• Primo colloquio insegnanti famiglia

• Scheda di osservazione alunno adottato

DHD/SVANTAGGIO/DIFFICOLTA’

• PROTOCOLLO di ACCOGLIENZA Bisogni Educativi Speciali

• Strumenti di intervento per alunni BES Nota ministeriale prot. n. 2563, 22 novembre 2013

• Piano Annuale per l’Inclusività – Direttiva 27/12/2012 e C.M. n. 8/2013, nota n. 1551 del 27/06/2013

• Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica Circolare Ministeriale n. 8 del 6 marzo 2013

• Strumenti di intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012

• Disturbo di deficit di attenzione ed iperattività Circolare Ministeriale ADHD n. 4089/15/6/2010

• Guida per l’insegnante a cura dei Centri di riferimento per l’ADHD della Regione Lombardia aderenti al Progetto Regionale «Condivisione di percorsi diagnostico-terapeutici per l’ADHD»

• “ADHD e compiti a casa: manuale pratico di sopravvivenza!”

• Il trattamento dei disturbi dello spettro autistico nei bambini e negli adolescenti

• Disturbi dello Spettro Autistico: cosa può fare la scuola?

• Linee guida integrazione alunni stranieri
  

• VADEMECUM Provinciale per inclusione scolastica deglia lunni con DISABILITA’ E BES

• CRONOPROGRAMMA per inclusione scolastica degli alunni con con DISABILITA’ E BES